學(xué)校標(biāo)識(shí)數(shù)字化其實(shí)是兩個(gè)領(lǐng)域融合的話題，其中第一個(gè)要點(diǎn)是學(xué)校標(biāo)識(shí)，另外一個(gè)要點(diǎn)是數(shù)字化，這種升級(jí)改造也是大多數(shù)場(chǎng)合標(biāo)識(shí)工程正在或者即將面臨的問(wèn)題，只是在現(xiàn)實(shí)中，我們發(fā)現(xiàn)很多甲方在這個(gè)標(biāo)識(shí)數(shù)字化的項(xiàng)目中并沒(méi)有太多的思路，具體怎么實(shí)施是個(gè)未知數(shù)，也沒(méi)有太多可以參照的對(duì)象

文化宣傳欄數(shù)字化，在學(xué)校校園里面有很多文化建設(shè)的信息都是通過(guò)宣傳欄的方式來(lái)進(jìn)行的，一般要求在一個(gè)學(xué)校里面做到風(fēng)格統(tǒng)一，信息更新維護(hù)方便，而這個(gè)簡(jiǎn)單的需求說(shuō)出來(lái)一句話就結(jié)束了，但是具體實(shí)施起來(lái)并沒(méi)有那么輕松，特別是傳統(tǒng)的宣傳欄要做一次更換需要耗費(fèi)大量的人力物力和財(cái)力

教學(xué)信息數(shù)字化，課程表是一個(gè)典型的教學(xué)信息，這個(gè)信息在過(guò)去很多年都是通過(guò)紙質(zhì)的方式發(fā)送，當(dāng)然現(xiàn)在也會(huì)通過(guò)手機(jī)來(lái)發(fā)送，但是我們?cè)诮邮苄畔⒌臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些信息傳遞不準(zhǔn)確的情況，比如某個(gè)學(xué)生由于種種原因?qū)е陆邮盏降男畔⑤^多，很容易忽略掉重要的教學(xué)信息，

門牌數(shù)字化，在學(xué)校里面，有無(wú)數(shù)的功能場(chǎng)所，這些場(chǎng)所都需要有一個(gè)完整清晰的門牌來(lái)標(biāo)注，現(xiàn)在電子化的班牌桌牌已經(jīng)面世了，有嘗鮮醫(yī)院的學(xué)校可以考慮一下。

圖書(shū)資源數(shù)字化，信息化建設(shè)是每個(gè)場(chǎng)所都在面臨的問(wèn)題，學(xué)校自然不應(yīng)該落后，而在學(xué)校這個(gè)場(chǎng)景中，書(shū)籍是非常重要的一種資源，按照傳統(tǒng)的模式，學(xué)校需要借閱書(shū)籍的話，一般是通過(guò)相關(guān)的手續(xù)去往圖書(shū)館里面拿到紙質(zhì)的書(shū)籍，閱讀完以后再還書(shū)，這個(gè)邏輯看上去也沒(méi)有什么問(wèn)題

蘇昌標(biāo)識(shí)是一家專注從事文化建設(shè)整體策劃、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制作、落地施工一站式無(wú)縫服務(wù)的實(shí)業(yè)公司。公司產(chǎn)品及設(shè)計(jì)方案廣泛應(yīng)用于高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、 新農(nóng)村建設(shè)、銀行及連鎖機(jī)構(gòu)、 旅游景區(qū)、 城市公共環(huán)境、 商業(yè)區(qū)域、 辦公樓宇、 醫(yī)療組織、 各類學(xué)校等行業(yè)。企業(yè)自身19年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)為客戶創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)富有吸引力的視覺(jué)形象。