學(xué)校標識系統(tǒng)是個很泛的概念，我們既然要講清楚，就需要把學(xué)校標識系統(tǒng)各個擊破，分解到具體的類別和對應(yīng)的場景，再根據(jù)獨立的場景進行分解，這也是我們柯賽對學(xué)校標識的理解。今天我們的重點還是學(xué)校室外標識，只不過單獨把室外的校園交通標識分離出來，理論上講，學(xué)校校園交通標識系統(tǒng)應(yīng)該包含以下幾類：

學(xué)校形象標識，為什么把學(xué)校形象標識系統(tǒng)劃分到校園交通標識系統(tǒng)里面去呢，這很好理解，我們把學(xué)校看做是一個局部的體系，這些名稱需要體現(xiàn)在相關(guān)的標識系統(tǒng)中，特別是導(dǎo)向類交通標識系統(tǒng)中，所以這種學(xué)校形象標識自然而然的應(yīng)該劃分到校園交通標識系統(tǒng)中去，也可以通俗的理解為各個終端目標場所的名稱相關(guān)標識；

學(xué)校各個出入口標識，對一些體量龐大的學(xué)校來說，出入口數(shù)量是比較多的，而且有些學(xué)校內(nèi)部道路路網(wǎng)設(shè)置是比較復(fù)雜的，對一些路盲來說，可能摸不著北，在當前的位置怎么去往出口，這一個需求可能難倒一片人，特別是對外來交流訪問的群體，這種出入口之類的相關(guān)標識也應(yīng)該充分體現(xiàn)在校園交通標識系統(tǒng)中；

分流導(dǎo)向標識，既然是交通標識系統(tǒng)，不管是在什么場景中，它們都應(yīng)該具備最基本的分流導(dǎo)向功能，這些功能的體現(xiàn)就是分流導(dǎo)向標識牌。

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